3月19日，由教师教育处主办、mg娱乐电子游戏官网承办的第三十五期西部红烛讲坛在长安校区文汇楼A段111会议室举办。华中师范大学mg娱乐电子游戏官网杜芳教授作题为《如何开展历史课程的跨学科主题学习活动》的报告，mg娱乐电子游戏官网副院长郭响宏，蔡娜副教授和历史学专业本科生、学科历史专业研究生等70余人参加活动。讲座由mg娱乐电子游戏官网历史教育方向负责人徐赐成教授主持。

杜芳教授首先介绍了历史课程跨学科主题学习活动的定位与要求，她指出课程综合化趋势必然要求实施跨学科主题学习活动，这是国家教育发展的总体要求、是课程方案的内在要求、是课程与生活结合的发展需要。历史课程跨学科主题学习活动是在做中学、用中学、创中学，并发展学生历史学科核心素养。历史课程跨学科主题学习活动首先要基于历史学科立场，强调多学科知识融会贯通；更要凸显综合实践活动；还要关注在真实情境中产生的问题，以此提升学生的历史思维能力和解决问题能力。杜芳教授指出跨学科主题学习是用综合思维培养学生整体认知世界的能力，要在教学中跨越，在教研中协同，在教育中发展。她提出要大胆活跃思维，以敢为人先的创新精神进行跨学科主题学习活动。

杜芳教授结合自身教学科研经验，分析了历史课程跨学科主题学习活动案例，进而指出设计与实施跨学科主题学习的基本策略。首先要立足历史学科，设计活动主题。她指出活动主题来源不能脱离历史学科，活动内容要纵向贯通和横向融通，要紧密围绕核心内容与关键概念，契合乡土资源和生活经验，达成历史学习与现实探究有机联系、史料研习与社会实践有机配合、校内学习和校外活动有机结合。其次是要依托历史学科并超出历史学科范畴，真正达成跨学科主题学习。要突出核心内容，凸显综合育人价值，让学生在主题学习中全面发展、综合发展。更要确定跨学科主题学习活动的目标、任务和方法，活动目标和活动任务要真正符合学生学习能力实际情况，有机融合其他学科的教学目标。要设计基于学科融合的活动内容与过程，围绕活动主题创设历史情境，编拟适当活动任务和展示交流环节，做到“形散而神不散”。更要善用评价工具，科学合理评价活动成效，评价中要关注学生学习过程表现和能力进步，制好评价量表。

徐赐成教授在总结中表示，历史课程跨学科主题学习必须要立足历史学科，基于历史学科本位进行跨学科主题学习；教师要通过跨学科主题学习活动来改变学生学习方式，推进学本课堂建设，培育学生核心素养与实际能力。

活动最后，杜芳教授和在场同学围绕跨学科主题学习活动设计感想、教育实习经历和STEM教育理念在历史学科的实践等话题进行互动交流。